Ce parcours s’adresse en priorité aux étudiantes et étudiants visant la fonction de Conseiller Principal d’éducation. Elle s’articule autour d’un double objectif de professionnalisation et d’une formation en relation avec le terrain et les connaissances universitaires. La mise en situation sur le terrain, par le biais de périodes de stage, permet à l’étudiant d’être en contact direct avec le métier. 

Il est indispensable de saisir les évolutions et les interactions entre les différents champs que sont le champ éducatif, le champ de la famille et celui de l’institution. Pour cela la formation est adossée à la recherche.

Le champ d’action du CPE est très large, donc riche de par ses différentes fonctions. Il est donc à la fois un conseiller du chef d’établissement et de la communauté éducative. Il est également un médiateur, un régulateur et un coordinateur de par ses fonctions et sa place dans l’établissement scolaire. 

C’est également un responsable du service « vie scolaire », il doit faire preuve de compétences organisationnelles et dans le domaine de la gestion des ressources humaines.

Fin connaisseur du fonctionnement de l’établissement scolaire, il s’implique dans la politique éducative de l’établissement au travers du projet d’établissement et de son volet éducatif. Il doit donc participer pleinement à la réalisation de projets éducatifs au sein de la communauté éducative.

Il est enfin, par sa posture et son éthique professionnelle, garant de la transmission des valeurs de la République et des valeurs du système éducatif. Il participe pleinement à la formation du futur citoyen et au respect de l’égalité entre les élèves. 

Nathalie AH-SOON    
PERDIR

Leïla BALANCY 
CPE

Geoffroy LAVAU, PRAG Philosophie

Michael VAUTHIER 
MCF Psychologie

Nathalie WALLIAN
PU Sciences de l'éducation